lorem МАЙ 2010 lorem
пн вт ср чт пт сб вс
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 23
24 25 26 27 28 29 30
31            
Суббота, 22 Мая 2010

Воскресенье 23 Мая 2010

Духовные школы: на пороге реформ
23.05.2010 04:00
23 мая 2010 г.
Говорун, Кирилл, архимандрит, Данилова Анна
Совместимы ли принципы духовного образования и болонской системы? Почему семинарии и академии Русской Церкви стремятся к общеевропейским учебным стандартам в то время, как ведущие отечественные вузы противятся их принятию? Что будет представлять собой новая концепция образовательного процесса для духовных школ? На эти и другие вопросы в интервью порталу «Православие и мир» отвечает архимандрит Кирилл (Говорун), первый заместитель председателя Учебного комитета Русской Православной Церкви.


Суббота 22 Мая 2010

Информационная страница ЕАИС
22.05.2010 13:57

Добро пожаловать!

Единая автоматизированная информационная система предназначена для обеспечения эффективного управления духовным образованием посредством объединения Учебного комитета и подведомственных ему образовательных учреждений в единое информационное пространство.

Целью создания и развития ЕАИС является обеспечение эффективного информационного взаимодействия между учебными заведениями и Учебным комитетом сфередуховного образования.

Задачами ЕАИС являются:

  • - создание системы обмена данными между Учебным комитетом и подведомственными образовательными учреждениями;
  • - обеспечение качественными статистическими и налитическими данными сотрудников Учебного комитета Русской Православной Церкви о деятельности подведомственных образовательных учреждений;
  • - обеспечение сотрудников образовательных учреждений нструментами автоматизации текущей функциональной деятельности;
  • - создание инструментов предоставления информации по направлениям деятельности духовных учебных заведений обществу;
  • - создание системы стандартизации и унификации образовательной деятельности учебных заведений, за счет использования ими единой автоматизированной технологии управления учебным процессом.

Принципы разработки подсистем и программных модулей ЕАИС

  • - Открытость, то есть совместимость с современными стандартами, поддержка Internet/Intranet технологий;
  • - Масштабируемость, как ключевое требование с точки зрения экономии вложений, гарантирующее, что не придется перестраивать систему по мере роста объема обрабатываемой информации, количества решаемых ункциональных задач и количества одновременно работающих пользователей;
  • - Модульность - возможность наращивания функциональных возможностей системы, не выходя за рамки принятой изначально концепции развития и технологической базы, в соответствии со специфическими потребностями пользователей;
  • - Использование открытых кодов и специального программного обеспечения свободного от лицензионных требований сторонних разработчиков.

Принципы информационной безопасности
  • - комплексность подхода - рассмотрение полного множества факторов, влияющих на безопасность систем обработки и хранения информации;
  • - системность - единые цели реализуемых мероприятий по беспечению информационной безопасности;
  • - экономическая целесообразность - баланс между стоимостью системы защиты и предполагаемым ущербом в случае нарушения режима информационной безопасности;
  • - адаптируемость системы защиты и поддерживающей инфраструктуры к изменяющимся условиям обработки, передачи и хранения информации, а также количеству и составу самой информации;
  • - непрерывность мероприятий по организационно-технической защите информации, поддержанию актуальности самой системы безопасности.


Направления развития ЕАИС

  • - создание интегрированной базы данных Учебного комитета;
  • - автоматизация учебных процессов образовательных учреждений;
  • - создание узлов ЕАИС на основе архитектуры типового узла;
  • - применение WEB-технологии для интеграции информационных  ресурсов.
Read more

Болонский процесс и сопоставимость программ, дипломов и квалификаций высшего образования
22.05.2010 13:43
17 мая 2010 г.
Олейникова О.Н.
Обзорный анализ Болонского процесса и рассуждения о том, каким образом должна осуществляться интеграция национальных образовательных систем в его рамки, читайте ниже в статье д.п.н. О.Н. Олейниковой.
Read more