Новости
В Пермской духовной семинарии состоялся день открытых дверей
В гостях у нас побывали юные прихожане храмов Пермской митрополии, всего более 40 человек.
Публикации и интервью
Духовное образование сегодня
И.В. Кузьмина. К вопросу о переустройстве Токийской духовной семинарии в середине 1890-х годов
Доклад на Международной церковно-научной конференции «Духовное наследие равноапостольного Николая Японского. К 110-летию со дня кончины свя...
Протоиерей Максим Козлов: «Идти христианским путем в эпоху нестабильности и перемен»
Каким должен быть священник сегодня? К чему он должен быть готов, вступая на путь служения Богу и Церкви Христовой? Об этом мы поговорили с ...
Развитие духовного образования Русской Православной Церкви в 2021-22 учебном году: взгляд из провинции
В авторском очерке проректора по научной и методической работе Воронежской духовной семинарии иерея Константина Ревы представлен краткий об...
Поздравление председателя Учебного комитета Русской Православной Церкви протоиерея Максима Козлова с 30-летием возрождения Саратовской духовной семинарии
10 июля в актовом зале Саратовской православной духовной семинарии состоялся торжественный выпускной акт, посвященный окончанию учебного го...
«Духовное образование сегодня» - научно-методический проект Учебного комитета
В течение 2021/22 учебного года на портале Учебного комитета публиковались обзорные статьи, посвященные проблемам и перспективам преподаван...
Новый Завет в духовной школе: история изучения и содержание дисциплины
Изучение Священного Писания Нового Завета является основой для богословского образования в духовных учебных заведениях. Представленная стат...
История Русской Церкви допатриаршего периода, а также значение истории в образовательном процессе духовной школы
Статья проректора по научно-богословской работе Санкт-Петербургской духовной академии протоиерея Константина Костромина посвящена обзору со...
История русской религиозной философии в системе духовного образования
Обращение к истории русской религиозной философии в рамках системы богословского образования зачастую вызывает вопросы: ее ортодоксальность ...