Склярова Т. В., Агеева А. В. Образовательная деятельность Русской Православной Церкви в период 1990–2015 гг.: проблема, подходы и методы исследования // Вестник ПСТГУ. Серия IV: Педагогика. Психология. 2020. Вып. 56. С. 11-17
Аннотация
В статье освещается проблема становления и развития образовательной деятельности Русской Православной Церкви в период с 1990 по 2015 г. Хронологические рамки исследования определены законодательным изменением позиций российского государства в отношении социальной активности религиозных объединений, что позволило им в 1990 г. начать реализацию образовательной деятельности, и инициированными в 2015 г. руководством Русской Православной Церкви процессами стандартизации образовательных программ и издания учебной литературы. Цель статьи — выявить и охарактеризовать основные исследовательские подходы, описать адекватные целям и дизайну исследования методы.
Методология. В работе обосновано обращение к историко-педагогическому анализу документов и фактов, иллюстрирующих деятельность различных учреждений Русской Православной Церкви в сфере образования, аргументировано использование уровневой представленности церковной образовательной деятельности в исследуемый период, отмечена целесообразность анализа процесса издания учебной литературы. В заключение приводится краткая характеристика планируемых методов исследования: опроса экспертов методом «устная история»; сравнительного изучения развития образовательной деятельности общественных институтов в России в рассматриваемый период; описания развития образовательной деятельности Русской Православной Церкви по четырем уровням образования — начального, основного, профессионального и уровня научной подготовки; изучения процессов издания печатной и электронной учебной литературы посредством анализа процесса модернизации ББК и описания изданной в изучаемый период учебной литературы; анализа официальных документов, принятых руководством Русской Православной Церкви в отношении образовательной деятельности в изучаемый период, и создания хронологических таблиц, отражающих полученные в процессе исследования данные.
Текст статьи доступен на сайте журнала