Доклад ректора СПбПДА епископа Гатчинского Амвросия на Общем собрании преподавателей Санкт-Петербургской православной духовной академии 27 декабря 2011 года.
В 1-ом семестре этого учебного года в жизни Санкт-Петербургской православной духовной академии произошло множество разнообразных событий, среди которых хотелось бы подробнее остановится на нескольких, имеющих особое значение для учебного процесса и научной деятельности.
Проводившаяся в этом году в академии в третий раз Международная научно-богословская конференция «Актуальные вопросы богословских исследований», посвященная 65-летию возрождения Ленинградских-Санкт-Петербургских духовных школ, значительно расширилась как по объему охватываемой тематики, так и по составу участников. Конференция проходила в две сессии, первая из которых, продолжавшаяся с 30 сентября по 1 октября, освещала тему «Модели диаконического образования в Западной и Восточной Европе». На ней выступили докладчики из России, Германии, Румынии, Норвегии, Испании и Чехии, которые изложили богословское осмысление социального служения и подходы к организации диаконического образования в указанных странах. Вторая сессия проходила 5-6 октября. Кроме пленарного заседания, доклады и дискуссии прозвучали также в рамках 5 секций с участием зарубежных представителей из Франции и Израиля.
Состоявшийся 26 октября Ученый совет рассмотрел вопросы, связанные с организацией аспирантуры в академии и присвоил митрополиту Волоколамскому Илариону звание почетного доктора богословия (honoris causa). В течение семестра были проведены также несколько ректорских совещаний, на которых было принято решение об открытии заочного сектора на трех отделениях магистратуры: богословском, библейском и церковно-историческом. Наконец, в недавно созданную Патриаршую группу по вопросам духовного образования от нашей академии вошли ректор и проректор по учебной работе.
В этом учебном году продолжился переход на систему образования по формуле: 4 года бакалавриата, 2 года магистратуры и 2-3 года аспирантуры. В связи с этим летом как семинарии, так и в академии будет осуществлен двойной выпуск: 5 курс семинарии будет выпускаться с защитой дипломных работ, 4 курс – с защитой бакалаврских работ, II и III курсы академии – с защитой магистерской диссертации. С начала следующего учебного года обучение будет проходит по указанной образовательной формуле, поэтому будут использоваться также новые названия для подразделений академии, мыслимой как единая образовательная структура: бакалавриат (указывающий на прежнюю семинарию), магистратура и аспирантура (соотносимые с прежней академией).
По состоянию на 27 декабря 2011 г. на очном отделении бакалавриата (семинарии) обучалось 143 человека (из них 5 – на экстернате), магистратуры – 93 человека, на Регентском отделении – 52 человека, на Иконописном отделении – 40 человек. На факультете иностранных студентов по индивидуальной программе обучалось 20 человек из разных стран: Греции, Грузии, Израиля, Лаоса, Македонии, Нидерландов, Сербии, США, Тайланда, Финляндии и Черногории. Всего количество студентов дневного отделения – 335 человек. На заочном отделении бакалавриата обучаются 139 человек, магистратуры – 46 человек, в аспирантуре – 3 человека. Итого всех студентов – 523 человека.
За прошедший семестр активно развивалась заочная форма обучения бакалавриата и магистратуры, в частности, началось обучение на 2 и 3 курсах заочного отделения бакалавриата. Процесс обучения на первых трех курсах магистратуры осуществляется по следующей схеме: студентам предоставляются учебно-методические пособия и электронная литература для самостоятельной работы, обеспечивается расширенный, по сравнению с очным обучением, объём письменных самостоятельных заданий (рефераты, тесты и т. д.), организуются лекционно-установочная и экзаменационная сессии, проводимые в начале и конце семестра. Несколько человек, имеющих три курса духовного образования в семинарии (восстановленных, переведённых из других семинарий или переведённых с очной формы обучения) были приняты к обучению по программам 4 курса семинарии, которое в текущем учебном году осуществляется согласно индивидуальному плану для каждого студента. Некоторые из поступавших на заочное отделение (имеющие светское высшее образование и показавшие отличные результаты на вступительных экзаменах) были зачислены сразу на 2-4 курсы семинарии или рекомендованы к поступлению в магистратуру.
Общее количество студентов заочного отделения бакалавриата в текущем учебном году значительно возросло и на сегодня составляет 139 человек, из них 105 человек – из Санкт-Петербургской епархии и 34 человека – из других епархий. В общей сложности на заочном отделении семинарии обучаются студенты из 18 епархий.
В магистратуре заочный сектор был открыт на церковно-практическом отделении, где сейчас обучаются 46 человек. На данный момент заочная форма обучения в магистратуре предполагает самостоятельную работу с материалами, которые заочники получают на диске в начале семестра, написание ряда рефератов и самостоятельных работ. В рамках сессии студенты не просто задают экзамены, но принимают участие в семинарах и слушают курсы лекций по вопросам современного пастырского служения, заведующим отделением регулярно проводятся консультации через интернет.
В следующем учебном году планируется открытие заочной формы обучения в магистратуре на трех других отделениях: библейском, богословском и церковно-историческом. Ввиду все возрастающего числа учащихся заочной формы обучения в следующем году планируется выделить заочное отделение в отдельную структуру в рамках академии с отдельным помещением и штатными единицами.
Программа и состав преподавателей на заочной форме обучения не дублируют очное отделение. Учебный процесс организован таким образом, что студенты регулярно присылают письменные работы, контактируют с научным руководителем по электронной почте, получают ответы на возникающие вопросы в социальной сети «В контакте» и т.д. Понятно, что при такой форме работы преподаватель заочного отделения должен владеть современными информационными технологиями, поэтому акцент в данном случае делается на привлечение молодых преподавателей.
На основании положительного опыта использования на заочном секторе компьютерных технологий было принято решение упорядочить работу с электронными ресурсами и использовать для этой формы обучения со следующего учебного года специальную компьютерную программу Moodle. Она относится к классу так называемых систем управления обучением. Ее использование на заочном отделении позволит еще больше сократить дистанцию между профессором и студентом, сделать их контакты через интернет регулярными, создать площадку для обсуждения трудных вопросов а также предоставить возможность для систематичного хранения учебных материалов в одном месте в электронном виде. Внедрение системы позволит повысить качество обучения, сделать периодической и более объективной оценку результатов занятий благодаря богатому набору доступных в системе он-лайн тестов.
На сегодняшний день Moodle – одна из самых популярных в мире систем дистанционного обучения: она установлена в более, чем 70 тысячах учебных заведений 223 стран, в том числе – в США (12 тыс.) и в России (более 1 тыс.). Система изначально создавалась с учетом педагогических методов удаленного обучения и поддерживает различные способы организации курсов. Использовать систему можно на любом компьютере, имеющем браузер и подключение к интернету: система не требует установки дополнительного программного обеспечения на компьютерах пользователей. Moodle удовлетворяет европейскому стандарту SCORM, предъявляемому к системам дистанционного обучения, а также ряду других педагогических и программных стандартов.
Внедрение системы состоит из 3-х этапов: установка и настройка программного обеспечения, обучение персонала и создание электронных курсов. Программный комплекс был установлен в академии в начале декабря при участии специалистов фирмы «Гризабль», а 14 октября состоялось первое занятие, на котором проходило обучение преподавателей и сотрудников академии приемам работы с системой. Занятия проводит преподаватель Alt-Linux центра при Русской христианской гуманитарной академии Ирина Валентиновна Лысенко. За период обучения, который продлится до февраля месяца 2012 г., предстоит освоить методику составления электронных курсов, способы загрузки вспомогательных учебных текстовых, видео- и аудиоматериалов для дальнейшего их использования студентами, создание он-лайн тестов, организацию форумов и использование списков рассылок. Период с марта по август 2012 г. отводится преподавателям, участвующим в проекте, на оформление их курсов в электронном виде в соответствии с требованиями системы.
В связи с этим обращаю внимание заведующих кафедрами на необходимость подготовки учебно-методической базы для заочников, дабы удовлетворить требованиям системы дистанционного обучения. В этом случае процесс обучения будет реальным и насыщенным в течение семестра и не сведется к простой сдаче экзаменов во время сессии.
В этом учебном году началась работа аспирантуры при академии. В настоящее время в аспирантуре приступили к обучению 3 человека и проводится работа по составлению необходимых учебных планов и программ. Подробнее о деятельности этого подразделения расскажет его заведующий в отдельном докладе.
В прошедшем семестре кардинально изменилась система работы на факультете иностранных студентов. Были приглашены новые преподаватели из СПбГУ, готовящие иностранных студентов к сдаче экзамена на сертификат государственного образца, который пройдет в конце учебного года.
В прошедшем семестре студентам был предложен ряд факультативов: помимо дополнительных факультативных занятий по древним и новым языкам студенты имели возможность посетить курсы по новогреческому и итальянскому языку, сурдопереводу, колокольному звону. Силами студентов был организован перевод всенощного бдения праздника святителя Николая в академическом храме, за которым молилась община глухих и слабослышащих. Курс по колокольному звону пользуется большой популярностью, в его рамках студенты, помимо занятий в стенах академии, принимают участие в различных семинарах по колокольному звону, проходят практику на звонницах города и области.
Состоявшееся сегодня воспитательское совещание приняло решение о том, что студенты, имеющие задолженности за 1-й семестр, должны будут не только пересдать их до начала 2-го семестра в индивидуальном порядке преподавателю, но и нести послушания в службе эконома в течение зимних каникул. Те, кто не сдаст задолженности в течение этого срока, будут иметь шанс сделать это в течение первых 5 дней 2-го семестра специальной комиссии, назначенной проректором по учебной работе.
Выпуск в 2011-12 учебном году состоится 17 июня, последний день занятий – 26 мая. Ввиду двойного выпуска для удобства преподавателей, которые должны будут ознакомиться с большим количеством работ, установлены следующие сроки подачи работ: курсовых, бакалаврских и дипломных – 30 марта, магистерских – 27 апреля. Обращаю внимание преподавателей на то, что они должны в установленный строк подавать свои рецензии в Учебно-методический отдел, т.к. студенты по закону должны ознакомиться с рецензиями на работу как минимум за 3 дня до защиты.
В этом семестре аттестация бакалавриата происходила без назначения формальной сессии (для того, чтобы все могли уйти на зимние каникулы), поэтому напоминаю преподавателям о необходимости выставлять оценки в положенные сроки, заранее объявляемые учебно-методическим отделом. Работа по завершению семестра всегда связана с необходимостью заполнения большого количества ведомостей, поэтому ненормальной является ситуация, когда сотрудники учебно-методического отдела вынуждены обзванивать преподавателей и просить их выставить оценки. Также прошу всех преподавателей обратить внимание на список посещения лекций преподавателями в течение прошедшего семестра, вывешенный у входа в актовый зал.
Особое внимание, которое будет уделено методическому обеспечению заочного сектора, должно стать лишь одним из направлений, по которым необходимо активизировать деятельность кафедр. Именно они являются центрами научно-исследовательской работы в вузах, это должно стать неотъемлемой, а со временем – существенной частью их деятельности и в академии. Остается открытым вопрос с написанием учебных пособий по предметам. Система дистанционного обучения, по сути, подтолкнет преподавателей заочного сектора к сбору всех, относящихся к их курсам, материалов в одном месте и к их систематизации по разделам дисциплины. На основании этого материала уже можно писать учебные пособия. Не обязательно, чтобы это были пособия по всем разделам. Нормальной практикой в вузах является такая, при которой учебные пособия готовят по отдельным темам.
Результаты учебно-методической и научно-исследовательской работы преподавателей представлены в отчетах о научной работе за 2011 год, которые только что предоставили преподаватели академии и семинарии. Анализ этих отчетов будет включен в общий отчет академии, представляемый в Учебный комитет. Он также повлияет на распределение учебной нагрузки в 2012-2013 учебном году: преподаватели аспирантуры и магистратуры, не ведущие научной работы и не имеющие научно-академических публикаций по тематике преподаваемых ими дисциплин будут лишены привилегии преподавания в аспирантуре и магистратуре. Указанные отчеты будут приниматься во внимание и при предстоящем переходе на систему штатных должностей, что должно стать исполнением соответствующих решений Синода и Учебного комитета. Для того, чтобы пройти аттестацию, всем преподавателям академии и семинарии необходимо будет в срок до 1 апреля сдать свою научную биографию, в которой будут указаны как учебные заведения, которые они закончили, ученые степени, которые они имеют, так и полный список научных монографий и публикаций в научно-богословских журналах (выступления на конференциях или публикации в популярных журналах указывать не нужно). Тексты научных биографий будут также размещены на сайте академии, чтобы предоставить точные сведения о наших преподавателях.
Одним из требований государственной аккредитации, к которой мы готовимся, является хорошо налаженная работа библиотеки и наличие целого ряда специальных отчетов из библиотеки об использовании в течение учебного года преподавателями и студентами книг из фонда. Для обеспечения современных методов работы библиотеки, освобождения сотрудников от рутинного труда и для автоматического составления требуемых библиотечных отчетов с августа месяца этого года началось внедрение системы электронной книговыдачи на базе имеющегося в библиотеки программного комплекса «Руслан». Это стало возможным благодаря гранту, выделенному академии Благотворительным фондом им. прп. Серафима Саровского. В настоящее время необходимое оборудование смонтировано и во 2-ом семестре предполагается начало работы электронной книговыдачи в тестовом режиме при участии группы студентов. Это позволит к началу следующего учебного года полностью ввести систему в строй. Все преподаватели и студенты получат электронные читательские билеты. Искать книги в электронном каталоге и заказывать их можно будет через специальный академический сайт «Руслана» сразу на конкретного читателя, причем делать это в защищенном режиме и извне академии. К моменту обращения в библиотеку читателя его книги будут уже доставлены из фондов. Если книга имеет электронную версию, то это будет видно в каталоге и читатель сможет получить электронную копию. Все данные о том, у кого на руках находятся книги, будут хранится в электронном виде – это позволит быстро искать лиц, задерживающих возвращение библиотечной литературы. В связи с этим прошу всех преподавателей, имеющих на руках литературу из библиотеки, сдать ее обратно для того, чтобы книги были внесены в новую систему, а по окончании учебного года сделать это в обязательном порядке для регистрации книг в системе.
В первом семестре учебного года в академии продолжались ремонтные работы. Были осуществлены полная замена кровли лазарета, Иконописного отделения и ангара, капитальный ремонт ряда квартир в общежитиях преподавателей и студентов, устроены две спортивные площадки (тренажёрная и волейбольно-футбольная) для студентов, установлены новые тренажёры в спортивном зале лазарета (силовые тренажеры, беговая дорожка, велосипед), произведено асфальтирование внутренней территории академии.
В заключение хочется поблагодарить всех преподавателей и сотрудников разных подразделений академии, которые искренне и с воодушевлением трудились над улучшением различных сторон жизни нашей духовной школы. Конечная цель, которая объединяет всех нас – это служение Церкви Христовой через воспитание будущих священнослужителей и изучение богословских вопросов, важных для церковной жизни. Пусть наступающий праздник светлого Христова Рождества наполнит своим смыслом начало нового, 2012 года. Пусть для каждого из нас грядущие дни праздника станут не только очередным листком календаря, который мы перевернули, но и продолжением того дела, ради которого воплотился Христос, ибо «Сын Человеческий не для того пришел, чтобы Ему служили, но чтобы послужить и отдать душу Свою для искупления многих» (Мф 20:28). Деятельность каждого преподавателя и сотрудника академии – это служение Церкви и созидание ее будущего через исполнение каждодневных тяжелых, порой рутинных обязанностей. Желаю всем вам, чтобы воплотившийся Христос не оставлял вас в ваших трудах и укреплял благодатью Святого Духа по заступничеству Его Пречистой Матери и по молитвам небесного покровителя академии святого апостола и евангелиста Иоанна Богослова. Милость Божия да пребудет с Вами!